LABORATORIO n. 2 – Narrazione – Prima parte

1.	Esercizio del raccontare, competenza necessaria per poter narrare nella catechesi.

•	Leggi una storia e raccontacela, cercando di coinvolgerci meglio che puoi. Allegato1. Si tratta di 10+1 storia (tutte con valori ampiamente compatibili con il Vangelo di Cristo se non ad esso direttamente ispirati). Se i partecipanti al lab. sono di più si uniscono a coppie e si aiutano nella preparazione di un bel raccontare.

•	Ciascuno racconta la propria storia e si fanno considerazioni. 

•	Attenzioni (da far notare mano a mano che i membri del lab. raccontano nell’ordine indicato dal numero in alto a sinistra dei fogli delle storie): 

•	Tenere desta l’attenzione di chi ascolta, tono di voce non monotono ma variato, gestualità leggermente ridondante, sguardo sugli ascoltatori (passando dall’uno all’altro, per coinvolgerli quasi personalmente nell’evento).

•	Se ci sentiamo a nostro agio, meglio stare seduti. Muoversi, camminare distrae l’attenzione dell’ascoltatore.

•	Non leggere assolutamente dal foglio. Occorre prepararsi bene prima. Se la storia non ha toccato la mia vita non sarò mai in grado di raccontarla.

•	Non utilizzare la comunicazione didascalica (= che descrive come se tu fossi un personaggio che guarda la storia dall’esterno…) = la storia ci racconta che… Ma si parte in diretta, immergendosi nella vicenda: un uomo vive (presente) in un villaggio. Sai quei villaggi…

•	Cercare di interpellare l’ascoltatore, senza dargli la “pappa fatta” e tutte le spiegazioni e soluzioni della storia. Fare in modo che debba prendere posizione = Che faresti tu? Cosa diresti tu? Come andrà a finire, secondo te? Perché? 

•	Di qui a passare ad “estrarre” un insegnamento dalla storia il passo è breve.

Preparare cartellone o video son questi dati: 

1.	Tono di voce.
2.	Non raccontare in maniera troppo veloce, né troppo lentamente e con eccessiva enfasi; modo colloquiale.
3.	Gestualità
4.	Sguardo.
5.	Stare seduti.
6.	Non leggere.
7.	Non comunicazione didascalica.
8.	Interpellare, far prendere posizione, coinvolgere.
9.	Estrazione del messaggio (estremamente breve, conciso, chiaro). 

Prossimo step: la narrazione della Parola nella catechesi.